UNA AULA EN LA NATURA
El Jardí Botànic de Sóller (JBS) és una institució dedicada a la conservació de la flora mediterrània i especialment de la flora baleàrica.
Es duen a terme múltiples activitats de recerca i divulgació del coneixement relacionades amb els vegetals i amb el medi ambient.
Las actividades que se ofrecen a los centros escolares, tienen la finalidad de potenciar el conocimiento y el respeto hacia nuestro patrimonio vegetal, para contribuir a su conservación.
Condiciones generales
INSCRIPCIONS: Cal concertar les visites amb anterioritat.
Por teléfono: 971 63 40 14
Per e-mail: educacio@jbs-mbcn.orgHORARIO: Martes a viernes, 9 a 14h
DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 1h -1’30h
PREU: 2’50 € / alumne
Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 30 por grupo / 60 por día
Importante
- Imprescindible la presencia de maestros o profesores acompañantes. Estos serán responsables de la disciplina del grupo.
- El desarrollo de la actividad puede ser modificado debido a las condiciones meteorológicas.
- No disponemos de una zona destinada a la comida, agradeceremos que los escolares respeten las plantas y las instalaciones durante la merienda.
Actividades
Juan Esteban2020-12-18T10:33:06+00:00
PHOENIX 2014
Cultivo de plantas amenazadas de España en los Jardines Botánicos
El proyecto PHOENIX-2014 es un Programa Nacional de cultivo ex situ de especies de plantas amenazadas, optimizando las instalaciones y los equipos humanos de los diferentes Jardines Botánicos de nuestro país y otros centros de conservación vegetal de la Asociación Iberomacaronésica de Jardines Botánicos (AIMJB). El proyecto pretende asentar las bases para cultivar y exhibir en los Jardines Botánicos una representación de las plantas españolas más amenzadas. Estas bases deberán ser el punto de partida para futuros estudios que lleguen a incorporar todas las especies amenazadas de España. De esta forma se contribuirá a que el Gobierno español cumpla una parte de los compromisos adquiridos por las iniciativas nacionales e internacionales en el campo de la conservación vegetal.
El proyecto PHOENIX-2014 persigue tres objetivos principales:
- Desarrollar los protocolos de germinación y cultivo de las especies más amenazadas de la flora española en los viveros de los Jardines Botánicos de la AIMJB.
- Conocer el momento del desarrollo de la planta más adecuado para introducir con éxito las especies en su hábitat natural.
- Exponer una muestra de las especies seleccionadas en las colecciones de cada Jardín Botánico y desarrollar un plan de divulgación para dar a conocer a la sociedad nuestras plantas amenazadas y contribuir a crear una conciencia social sobre el problema creciente de la pérdidad de biodiversidad.
Los 16 miembros participantes en este proyecto son: Banco de Germoplasma de la Universidad Politécnica de Madrid, Jardí Botànic de Barcelona, Jardí Botànic Marimurtra (Blanes, Gerona), Jardí Botànic de Sóller (Mallorca), Jardín Botánico Atlántico (Gijón, Asturias), Jardín Botánico de Valencia, Real Jardín Botánico Juan Carlos I (Alcalá de Henares, Madrid), Real Jardín Botánico de Madrid, Jardín Botánico de la Universidad de Málaga, Jardín Botánico Universitario de Sierra Nevada (Granada), Jardín Botánico de Castilla-La Mancha (Albacete), Jardín Botánico de Iturraran (Guipúzcoa), Jardín Botánico Histórico La Concepción (Málaga), Jardín Botánico de Córdoba, Jardín Botánico Canario Viera y Clavijo (Gran Canaria) y la Consejería de Medio Ambiente de Andalucía a través de la Red Andaluza de Jardines Botánicos y del Banco de Germoplasma Vegetal Andaluz.
Juan Esteban2021-07-20T11:42:06+00:00
Proyecto de catalogación del patrimonio documental de Llorenç Garcias i Font
Este proyecto de catalogación nace como una necesidad de crear una base científica entorno a las aportaciones y publicaciones del botánico y farmacéutico de Artà Llorenç Garcias i Font. La finalidad de este trabajo no es tan solo inventariar el trabajo desarrollado por Llorenç, sinó también la de incluirlo como un soporte científico para las próximas publicaciones de la colección «La Ciencia en las Islas Baleares» (UIB). Además, se prevé que el Jardín Botánico de Sóller publique un cuaderno en su memoria a modo de los ya publicados como son los de Anthony Bonner o del Pare Francesc Bonafé Barceló.
El patrimonio documental de Llorenç Garcias i Font se conserva ordenado y limpio gracias a las atenciones de su propietario Joan Garcias i Truyols, quien lo ha conservado tal y como su abuelo lo clasificó. Hay unos 1.500 documentos a inventariar. Entre ellos encontramos las siguientes secciones:
- Correspondencia (C): cartas conservadas. Este apartado incluye la creación de una red de contactos entre científicos a nivel nacional (intelectuales de Barcelona y Mallorca) e internacional y donde queda manifestada una actitud colaboracionista y revisionista. Corresponden a este apartado las siguientes subsecciones: Historia Natural, Arqueología, Política Lingüística, Bibliografía y Personal.
- Cuadernos de campaña o científicos (CC): anotaciones sobre hallazgos botánicos y zoológicos (taxonomía). Destaca el trabajo de observación en la evolución de la natura en Mallorca.
- Publicaciones.
- Papeles personales (D, diversos): contratos, facturas, carnets, diplomas.
Con la financiación de:
Juan Esteban2021-07-20T11:42:14+00:00
Evaluación de la viabilidad de las semillas conservadas en el banco de semillas desde hace 20 años (1990-2010)
Actualmente son muchos los bancos de germoplasma dedicados a la conservación de plantas silvestres; y todos ellos requieren, cada día más, información sobre los procesos básicos de conservación del germoplasma.
Con este proyecto, se pretende determinar la idoneidad de las condiciones de conservación del germoplasma mediante el análisis de la viabilidad de las semillas. Se determinará la capacidad germinativa de las semillas de los diferentes taxones conservados en el banco de germoplasma desde hace 20 años.
En la actualidad, las semillas del banco de germoplasma conservadas en el Jardín Botánico de Sóller se preservan bajo condiciones de frío y baja humedad. Para ello, se utilizan cámaras frías que mantienen las semillas, pero en estas condiciones el agua se congela dañando la cubierta de las semillas. Así, para evitar que la viabilidad del germoplasma quede limitada de esta manera, se utiliza gel de sílice con un indicador de color antes de someterlas a condiciones frías para reducir el contenido hídrico de las semillas.
Estas condiciones han sido establecidas por la comunidad de científicos internacional, aunque a día de hoy todavía existe controversia y los parámetros establecidos como idóneos van oscilando para garantizar la viabilidad del germoplasma a largo plazo. Por ello, creemos importante el hecho de ayudar a perfilar estos parámetros y metodologías comunes entre los profesionales de la conservación, y aportar así más información sobre la eficacia de las condiciones establecidas para la preservación en frío; a la vez que testamos si las condiciones de conservación utilizadas hasta el momento realmente garantizarán una buena capacidad germinativa en semillas antiguas. El Jardín Botánico de Sóller ofrecerá un acceso directo y actualizado a la información obtenida a partir de la experiencia de este trabajo exponiendo los resultados en congresos y publicaciones científicas.
Este proyecto está financiado por:
Juan Esteban2021-09-06T09:56:39+00:00
Un Jardí de sensacions
- Circuito con los alumnos: Circuito con los alumnos por las colecciones de las plantas ornamentales, medicinales y en el huerto.
- Interacción con las plantas: Se irán haciendo paradas donde los alumnos podrán interactuar directamente con las plantas y elementos del entorno, estimulando así los sentidos.
- Experiencias vividas: Al final del itinerario intercambiaremos las experienvias vividas.
Juan Esteban2021-09-06T09:57:36+00:00
Descobreix el món de les plantes
- Leeremos un cuento: Circuito con los alumnos a través de las colecciones de plantas ornamentales, medicinales y en el huerto.
- Germinación de semillas: Se hará una práctica de germinación de semillas, según nos han explicado los protagonistas del cuento.
- Diversidad de vegetales: Para acabar los niños descubrirán la diversidad de vegetales, mediante una visita a través de la colección de frutales y hortalizas.
Juan Esteban2021-09-06T09:59:10+00:00
El rebost del Jardí
- Juego en el huerto del Botánico: Mediante un juego en el huerto del Botánico, los alumnos irán descubriendo el origen vegetal de los alimentos.
- Estructuras de la planta: A partir de los hallazgos hechos conoceremos las estructuras de la planta y aprovecharemos para descifrar las necesidades en su cultivo.
- Una dieta saludable: Para acabar reflexionaremos sobre la importáncia de llevar a cabo una dieta saludable.
- Conservando variedades locales: Sembraremos semillas de variedades locales de temporada.
Juan Esteban2021-09-06T10:00:01+00:00
La utilitat de les plantes
- La utilidad de las plantas: Mediante juegos en pequeños grupos, los niños descubrirán plantas usadas para la obtención de materiales, medicamentos, alimentos, etc.
- Un pequeño experimento: Con toda la información recibida, al finalizar el trabajo se planificará un pequeño experimento adaptado a cada uno de los niveles educativos.
- Elementos tradicionales: Para acabar los alumnos podrán conocer una pequeña exposición de elementos típicos de nuestra cultura, elaborados con plantas presentes en nuestra flora.
Juan Esteban2021-09-06T10:00:20+00:00
L’explorador del món vegetal
- Partes de las plantas: Mediante itinerarios por el Jardín, los alumnos podrán diferenciar las partes de las plantas y sus funciones mediante el juego y pequeños ejercicios.
- Clasificar vegetales: A través de la observación de las estructuras, los alumnos identificarán las características de los vegetales y los clasificarán.
- Trabajo en equipo: Trabajando en equipo, aumentarán la riqueza de sus intercambios sociales.
Juan Esteban2021-09-06T10:00:46+00:00
L’evolució del Regne Vegetal
- Los grandes grupos de plantas: Mediante un itinerario por las colecciones de flora Balear del Botánico, los alumnos irán conociendo los cuatro grandes grupos de plantas terrestres y sus características, a la vez que las identificarán y clasificarán.
- Usar lupas y claves dicotómicas: Los participantes utilizarán lupas y claves dicotómicas.
- Capacidad de análisis y de interpretación: Durante la actividad los alumnos irán completando un dossier en el que podrán anotar las observaciones hechas.
Juan Esteban2021-09-06T10:01:08+00:00
Descobreix la genètica a l’hort
- Conocimiento de los experimentos de Mendel: Trabajaremos en pequeños grupos entre las colecciones del huerto. Los alumnos irán conociendo los experimentos de Mendel y la mecánica de la transmisión de los caracteres hereditarios.
- Experimentar con el ADN: Realizaremos un experimento para extraer ADN de material vegetal del Jardín.
- La biotecnología: Reflexionaremos sobre las aplicaciones de la biotecnología y sobre la bioética.
